Einheit • Raabe • von Teresa Schwehm

Gesetzliche Regulierung von Social-Media-Plattformen

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur kritischen Auseinandersetzung mit Social-Media-Verboten für Jugendliche. Die Seite enthält Leitfragen, Arbeitsaufträge zur Analyse von Nachrichtenmeldungen und zum Digital Service Act sowie ein Video-Arbeitsauftrag.

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Politik

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihr eigenes Nutzungsverhalten von sozialen Medien reflektieren und mit statistischen Daten vergleichen
Schüler analysieren manipulative Mechanismen sozialer Plattformen und bewerten deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche
Schüler beurteilen politische Lösungsvorschläge wie das australische Verbot und den Digital Service Act der EU kritisch
Schüler vertreten eine begründete Position in einer Pro-Kontra-Debatte zum Social-Media-Verbot unter 16 Jahren
Schüler verfassen einen Kommentar, der ihre Position zur Streitfrage argumentativ darlegt

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Quellenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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