Einheit • Friedrich • von Dietmar Höttecke, Michael Barth

Geschichte im Physikunterricht - Argumente, Methoden und Anregungen, um Wissenschaftsgeschichte in den Physikunterricht einzubeziehen

Didaktischer Artikel zur Integration von Wissenschaftsgeschichte in den Physikunterricht mit Argumenten, Methoden und theoretischen Grundlagen. Der Text diskutiert die Bedeutung historischer Perspektiven für das Verständnis physikalischer Erkenntnisprozesse und prozessbezogener Kompetenzen.

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