Einheit • Auer • von Joachim Schweizer|Ansgar Stich

Geschichte der Globalisierung

Didaktisch-methodische Hinweise zu zwei Unterrichtseinheiten über die Geschichte der Globalisierung, mit Fokus auf die Seidenstraße und die Hanse als historische Beispiele für wirtschaftlichen Austausch. Die Seite enthält Kompetenzangaben, Lernziele und konkrete Unterrichtsvorschläge für die Gestaltung der Lerneinheiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Globalisierung

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Wirtschaft und Arbeitswelt, Sozialer Wandel, Produktion, Transport, global, Europäische Union, Christoph Kolumbus, wirtschaftliche Entwicklung, Seidenstraße, Trampeltiere, Antike, wirtschaftlicher Austausch, Handelsbeziehungen, Römer, Chinesen, Hanse, Theodor de Brys, Kupferstich, kreative Schreibauftrag, Eisenbahn, Lokomotive, Weltreise, Fernhandel, Tagebucheintrag, 80 Tage um die Welt, Jules Vernes, Hamburger Hafen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Lernziele

Schüler können das Phänomen der Globalisierung in verschiedenen Dimensionen erkennen und analysieren
Schüler verstehen historische Entwicklungen der Globalisierung von der Antike bis zur Gegenwart
Schüler können Chancen und Risiken der Globalisierung bewerten und reflektieren
Schüler entwickeln Handlungskompetenzen zur Auseinandersetzung mit globalen Herausforderungen