Einheit • Friedrich • von Silke Mikelskis-Seifert, Ute Pfohl

Geschichte der Brillen - Die „Schneeball-Methode“ – eine Gruppenübung zur Konsensentscheidung und Texterschließung

Methodische Hinweise zur „Schneeball-Methode" als Gruppenübung zur Konsensentscheidung und Texterschließung im Physikunterricht. Die Seite beschreibt die Durchführung, Erfahrungen und eine Variante dieser Methode zur Förderung von Lesekompetenz und naturwissenschaftlichem Argumentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Optische Geräte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Physik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise optischer Geräte mithilfe von Gesetzen der geometrischen Optik erklären
Schüler können Bildentstehung an Sammellinsen und Zerstreuungslinsen konstruieren und experimentell erzeugen
Schüler können optische Geräte wie Lupe, Mikroskop und Fernrohr vergleichen und ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede analysieren
Schüler können eigenständig Experimente zu optischen Phänomenen planen und durchführen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe