Bildungspolitischer Kommentar von Michael Töpler zur „Generation Corona", der sich kritisch mit Diskursen über Bildungsverluste auseinandersetzt und für differenzierte, individuelle Lernansätze statt pauschaler Abwertung plädiert. Der Artikel diskutiert Herausforderungen beim Schulübergang, problematische Bewertungssysteme und fordert neue Strukturen und Lösungswege im Bildungssystem.