Einheit • Wochenschau • von Bernward Debus, Peter Massing, Tessa Debus, Sabine Achour

Gendersternchen – ja oder nein? Argumente für eine geschlechterreflexive Sprachbildung in Schule und Unterricht

Fachlicher Artikel zur geschlechterreflexiven Sprachbildung im Politikunterricht, der die Debatte um das Gendersternchen und verschiedene Strategien des Genderns diskutiert. Der Beitrag behandelt die Herausforderungen für Lehrkräfte bei der reflexiven Vermittlung von Argumenten zur geschlechterbezogenen Sprache.

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