Einheit • Friedrich • von Svenja Kreisbeck-Apert, Moritz Gräbig

Gender in die Lehrerausbildung integrieren

Fachdidaktischer Artikel zur Integration von Genderkompetenz in die Lehramtsausbildung, speziell zur Durchführung einer 90-minütigen Pflichtveranstaltung zum Thema Gender in der Chemiedidaktik. Der Text erläutert die Bedeutung von Peer-Tutoring, die Vermittlung von Genderkompetenz (Wissen, Können, Wollen) und konkrete Interventionsmaßnahmen wie die Durchführung einer Studie zu Geschlechterstereotypen in MINT-Fächern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Boys & Girls

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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