Einheit • Friedrich • von Daniel Ziemer, Andreas Ziemer

Gemeinschaftserfahrungen im Sport

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtssequenz zum Sportfilm „Höllentour" mit Fokus auf implizite Religiosität im Sport. Der erste Unterrichtsschritt aktiviert Schülererfahrungen aus dem Schul- und Freizeitsport durch Portfolio-Arbeit, Reflexion und Gruppenaustauch.

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Christentum, Gemeinschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Mein Lebensweg, Konfession, Regeln und Umgangsformen, Fairness und Gerechtigkeit, Freizeitgestaltung und -aktivitäten, Evangelisch, Gemeinschaft, Zugehörigkeit, Verantwortung, Tour de France, Sportdokumentation, Mannschaftskämpfe, Sehnsucht nach Unsterblichkeit, Doping, Dazugehören, Dopingpraxis im Radsport, Vertrauen, Schuld und Vergebung in der Gemeinschaft, Implizite Religiosität, Lebensgestaltung, Identitätsfindung

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Zugehörigkeitsgefühle und Bindungsverhalten reflektieren
Schüler analysieren Gruppendynamiken und entwickeln Strategien für gelingende Gemeinschaft
Schüler setzen sich mit religiösen Deutungen von Zugehörigkeit und Gemeinschaft auseinander
Schüler erkennen Gefahren von Cybermobbing und entwickeln ethische Handlungsoptionen

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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