Methodische Hinweise zur Durchführung von Wahlthemen-Clustern im Unterricht mit Fokus auf die Bildung von Überschriften, die Schülerzuordnung und die Bedeutung von Lehreroffenheit gegenüber Schülerbeiträgen. Der Text reflektiert Erfahrungen des Autors mit dieser Unterrichtsmethode und warnt vor zu restriktiven Vorgaben.