Einheit • Friedrich • von Britta Wehen-Peters

Gemeinsame europäische Geschichte und Identität?

Didaktische Hinweise und Sachanalyse zur Dauerausstellung des Hauses der Europäischen Geschichte mit Fokus auf die Dekonstruktion der Ausstellungsnarrative und deren Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe II. Enthält Arbeitsaufträge zur Vorbereitung mit Bezug zu europäischer Geschichte und kollektiver Erinnerung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einiges Europa?

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Geschichte, Politik

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung der europäischen Integration nachvollziehen und bewerten
Schüler analysieren unterschiedliche Perspektiven auf Europa und europäische Identität
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Bedingungen und Folgen europäischer Einigungsprozesse
Schüler können Quellen zur europäischen Geschichte kritisch analysieren und interpretieren