Einheit • Friedrich • von Melina Beyer

Gemeinsam sind wir stark!

Einführungstext zu kooperativen Spielen im Sportunterricht der Grundschule. Der Artikel erläutert die Bedeutung kooperativer Spiele für die Klassengemeinschaft, erklärt deren Funktionsweise und gibt praktische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Miteinander und gegeneinander

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-2. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können angemessen mit Gewinnen und Verlieren umgehen
Schüler entwickeln soziale Kompetenzen durch kooperative Spiele und Wettkampfsituationen
Schüler lernen faire Spielweise und respektvolles Miteinander
Schüler können ihre eigenen Grenzen und die anderer erkennen und akzeptieren

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Konfliktfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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