Didaktischer Hinweistext zur Anbahnung funktionalen Denkens in der Grundschule. Der Artikel diskutiert, wie Abhängigkeiten zwischen Größen im Unterricht thematisiert werden sollten und kritisiert die häufige Einschränkung auf proportionale Zusammenhänge.
Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Funktionale Beziehungen und Proportionalität, funktionale Erfahrungen, Wachstum einer Pflanze, Bezug zur Realität
1.-4. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
Schüler können funktionale Beziehungen in alltäglichen Situationen erkennen und beschreiben
Schüler können proportionale und antiproportionale Zusammenhänge unterscheiden
Schüler können funktionale Beziehungen in Tabellen darstellen und nutzen
Schüler können einfache Sachaufgaben zu proportionalen Beziehungen lösen
