Einheit • Raabe • von Anna Karoline Meuer

Für und Wider das bedingungslose Grundeinkommen

Arbeitsblatt zur Vorbereitung und Durchführung einer Pro-Kontra-Debatte zum Thema bedingungsloses Grundeinkommen. Enthält Aufgaben für Gruppenarbeit, Plenum und einen detaillierten Ablaufplan für die Debatte mit Zeitvorgaben und Rollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lohn ohne Arbeit, kann das gutgehen? - Das bedingungslose Grundeinkommen in der Diskussion

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Funktionen des Gelds, Einkommen, Grundeinkommen, Lohn

8.-10. Klasse

Realschule, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können das Konzept des bedingungslosen Grundeinkommens mit eigenen Worten erklären
Schüler wägen die Chancen und Risiken des bedingungslosen Grundeinkommens gegeneinander ab
Schüler reflektieren ihre individuellen Zukunftspläne und Lebensentwürfe
Schüler bewerten das Konzept des bedingungslosen Grundeinkommens in Bezug auf gesellschaftliche Missstände
Schüler steigern ihre Methodenkompetenz beim Führen einer strukturierten Debatte

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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