Friedensethik - Nahostkonflikt Leg an!

Methodische Hinweise zum Einsatz eines Legespiels im Ethikunterricht mit Anleitung zur Vorbereitung, Durchführung und verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten. Das Spiel kann zur Reaktivierung, Erarbeitung oder als Unterrichtseinstieg verwendet werden und wird bevorzugt in Partnerarbeit durchgeführt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Friedensethik - Nahostkonflikt Leg an!

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Philosophie

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Begriffe des Nahostkonflikts erklären und zuordnen
Schüler verstehen historische Ereignisse und deren Auswirkungen auf den Konflikt
Schüler können die verschiedenen Akteure und ihre Rollen im Konflikt identifizieren
Schüler entwickeln ein Verständnis für die geografischen und politischen Dimensionen des Nahostkonflikts