Einheit • Friedrich • von Hans-Joachim Müller

Frei wie ein Vogel? - Mit Kindern über die „Rechte“ der Tiere philosophieren

Methodischer Artikel zur Durchführung philosophischer Gespräche mit Kindern zum Thema Mensch-Tier-Verhältnis. Der Text erläutert den didaktischen Dreischritt des Philosophierens, führt ein Gedankenexperiment durch und zeigt konkrete Gesprächsimpulse mit Kindern der Klassenstufen 2-4.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heimtiere

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Belebte Natur, Grundlagen, Tiere, Fachdidaktische Grundlagen, Verhaltensregeln im Umgang mit Tieren, Pflege, Philosophisches Gespräch, Tierrechte, Freiheit, Gedankenexperiment, Diskussion, Bilderbuch, Gesprächsanlass, Haustiere, Heimtiere, Nutztiere

2.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale und Bedürfnisse verschiedener Heimtiere erkennen und beschreiben
Schüler können Körpersprache und Verhaltensweisen von Tieren deuten und interpretieren
Schüler können zwischen Heim-, Haus- und Nutztieren unterscheiden
Schüler können reflektieren, welche Anforderungen die Haltung eines Heimtieres mit sich bringt
Schüler können philosophisch über die Rechte von Tieren und das Verhältnis Mensch-Tier nachdenken