Einheit • Raabe • von Alexander Kramer

Fragen der Wirtschaftsethik - M4-M6

Arbeitsblatt mit Informationstext zum Sojaanbau und dessen Auswirkungen auf den Regenwald und das Klima. Schüler sollen anhand eines Artikels der Deutschen Welle Fragen zur Nachfrage nach Soja, zu Klimafolgen und zu Lösungsansätzen bearbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fragen der Wirtschaftsethik

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Philosophie

10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen der Bioethik (Anthropozentrismus, Pathozentrismus, Biozentrismus, Ökozentrismus) erklären und auf Fallbeispiele anwenden
Schüler erkennen ihre moralische Verantwortung als Wirtschaftssubjekte und Konsumenten
Schüler können ethische Argumente in wirtschaftlichen Konflikten (z.B. Hambacher Forst) identifizieren und vertreten
Schüler reflektieren die Auswirkungen von Fleischkonsum auf Umwelt und Tierwohl aus bioethischer Perspektive
Schüler entwickeln Handlungsalternativen für ethisch vertretbares Konsumverhalten