Einheit • Friedrich • von Wilma Schönauer-Schneider

Frag nach!

Methodische Hinweise zur Unterstützung des Sprachverstehens im inklusiven Deutschunterricht, mit Fokus auf das Monitoring des Sprachverstehens und konkrete Techniken beim Erteilen von Arbeitsaufträgen für Kinder mit Sprachverständnisproblemen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deutschunterricht für alle

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Deutsch

1.-3. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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