Wissenschaftlicher Artikel über ein Forschungsvorhaben zur Inklusion und Exklusion in der Interaktion mit Fokus auf Interviews als Erhebungsmethode bei Kindern im frühen Kindesalter mit und ohne Behinderungen. Der Text stellt die theoretische Ausrichtung und Fragestellung des qualitativ ausgerichteten Forschungsprojekts dar.