Einheit • Wochenschau • von Meik Zülsdorf-Kersting

Forschungsfragen und Hypothesen

Wissenschaftliche Einleitung zu Forschungsfragen und Hypothesen einer Studie über historisches Lernen in Unterrichtsreihen. Die Seite erläutert die Forschungsmotivation und den Kontext bisheriger Studien des Autors zur Geschichtsdidaktik und zum Geschichtsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte und Gesellschaftslehre

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Geschichte

5.-13. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Reflexion

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