Methodischer Hinweis zur Unterrichtspraxis der „Forscherfrage der Woche" im Grundschulunterricht. Der Text beschreibt ein Konzept, bei dem Kinder eigenständig Fragen aus ihren Erfahrungen formulieren und diese durch unterschiedliche Recherchemethoden beantworten, wobei differenzierte Lernwege und individuelle Leistungsniveaus berücksichtigt werden.
