Fachlicher Artikel von Herbert Altrichter über forschendes Lernen in Zeiten der Pandemie. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung von forschendem Lernen für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen und betont die Entwicklung von Welterfahrung, Selbstvergewisserung und Verantwortungsübernahme.
