Einheit • Friedrich • von Silke Ruwisch

Flexibel von Anfang an

Fachlicher Hinweistext zur Förderung von Flexibilität beim Multiplizieren und Dividieren ab der Grundschule. Der Text erläutert, dass Flexibilität eine Grundhaltung ist, die von Anfang an entwickelt werden sollte, und zeigt anhand von Punktmustern verschiedene Lösungsansätze und die Bedeutung von Eigenaktivität und Selbstreflexion im Lernprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibles Rechnen: Multiplizieren und Dividieren

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Funktionale Beziehungen und Proportionalität, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Ziele und Kompetenzen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Zur Multiplikation, Zur Division, Selbstreflexion, Eigenaktivität, Flexibilität als Prinzip, Kommunikation, Argumentation

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können flexible Multiplikations- und Divisionsstrategien entwickeln und anwenden
Schüler erkennen Rechengesetze und Zahlbeziehungen
Schüler können zwischen verschiedenen Rechenwegen wählen und diese begründen
Schüler entwickeln Zahlenblick und Rechenvorteile

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Reflexion

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