Einheit • Friedrich • von Richard Bolek

Feuer kann man nicht nur sehen - Kinder erforschen Verbrennungsprozesse

Methodische Hinweise und Sicherheitsrichtlinien für Feuerexperimente mit Kindern. Der Text behandelt die Bedeutung von Feuer in Alltag und Natur sowie praktische Sicherheitsmaßnahmen und Materialempfehlungen für die Durchführung von Verbrennungsexperimenten im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feuer

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Unbelebte Natur, Stoffe, Feuer, Verdampfung, Wachs, Rußteilchen, Flammensaum, Flammenmantel, Flammenkern, flüssiges Wachs

1.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedingungen für Feuerentstehung (Brennstoff, Sauerstoff, Zündtemperatur) erkennen und erklären
Schüler können verschiedene Löschmethoden kennen und anwenden
Schüler können sicheres Verhalten im Brandfall demonstrieren
Schüler können kulturelle Bedeutung von Feuer- und Lichterfesten verschiedener Kulturen verstehen
Schüler können eigenständig Forschungsfragen zum Thema Feuer entwickeln und erforschen