Einheit • Friedrich • von Brunhild Landwehr

Feuer im Sachunterricht - Von der Faszination bis zur Beherrschung eines Elementes

Didaktischer Hinweistext zur Behandlung des Themas Feuer im Sachunterricht. Der Beitrag erläutert die pädagogische Bedeutung des Themas, die Balance zwischen Kinderfaszination und Sicherheit sowie die vielperspektivische Auseinandersetzung mit Feuer als naturwissenschaftliches und sozialwissenschaftliches Lernfeld.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feuer

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Unbelebte Natur, Stoffe, Feuer, Brandfall, Vermeidung, Brandschutz, Feuerwehr, Löschen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedingungen für Feuerentstehung (Brennstoff, Sauerstoff, Zündtemperatur) erkennen und erklären
Schüler können verschiedene Löschmethoden kennen und anwenden
Schüler können sicheres Verhalten im Brandfall demonstrieren
Schüler können kulturelle Bedeutung von Feuer- und Lichterfesten verschiedener Kulturen verstehen
Schüler können eigenständig Forschungsfragen zum Thema Feuer entwickeln und erforschen

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Recherchekompetenz
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Feuer

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik