Einheit • Friedrich • von Anja Wildemann, Mario Merz

Fehlerkultur in der Klasse - Ein Interview mit dem Lehrer einer heterogenen Klasse

Interview mit einem Grundschullehrer über die Fehlerkultur in seiner heterogenen zweiten Klasse. Der Lehrer beschreibt seine Strategien zur Etablierung einer positiven Fehlerkultur, die Schüler ermutigt, von Fehlern zu lernen, sowie die Vielfalt und Leistungsunterschiede in seiner Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechtschreibung: Zweifellos richtig?!

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibschwierigkeiten, Fehlerkultur, Feedback, konstruktiv, Rechtschreibkompetenz, Inklusion, Heterogenität, Regeln, Strategien, Teamarbeit, Förderunterricht, Entwicklung

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Rechtschreibung als Ressource für Kommunikation verstehen und nutzen
Schüler entwickeln Rechtschreibbewusstheit durch Reflexion über Schreibungen
Schüler wenden Rechtschreibstrategien und -regeln an
Schüler führen Rechtschreibgespräche und verbalisieren ihr orthographisches Wissen

Geförderte Kompetenzen

Rechtschreibung
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe