Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Feedback, Rückmeldung geben, Donner un feedback, Feedbackstrategien, Formen von Feedback, Evaluationsphasen im Unterricht, Bilanzierungselemente im Unterricht, Bilanzieren, Merkmale erfolgreichen Unterrichts, Transparenz in der Feedbackgebung, Lernetappen, Ritualisierte Rückmeldung, Wertende Rückmeldung, Selbst- und Fremdevaluation, Schülerfeedback, Lernergebnisse sichtbar machen, Feedbackbogen, Lerntagebuch
