Abschließendes Kapitel, das die Erkenntnisse zu verstehenssicherndem inklusivem Geschichtsunterricht mit hörgeschädigten Schüler*innen zusammenfasst. Es werden vorteilhafte Maßnahmen, Besonderheiten des Wissenserwerbs und didaktische Kriterien für einen gelingenden Unterricht diskutiert.