Einheit • Raabe • von Alessandro Totaro

Fazit

Abschließendes Kapitel, das die Bedeutung von Empathie als sozial-emotionale Kompetenz für Schulen zusammenfasst und praktische Empfehlungen zur Implementierung von Empathieförderung durch pädagogische Tage und Evaluationszyklen gibt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Empathie

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

1 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Diagnostik und Bewertung
Resilienz

1 / 1

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