Einheit • Friedrich • von Sylvia Hügel, Sabine Thormann

Faule Äpfel und braune Kekse - Pro und Kontra: Dürfen Rechtsextreme in der Kirche sein?

Unterrichtsverlaufsplan für eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit zum Thema Menschenwürde und Rechtsextremismus in der Kirche. Die Seite präsentiert die Anforderungssituation, Lernziele, Kompetenzen und Materialübersicht für eine 6-8 stündige Einheit in den Klassenstufen 9/10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was geht mich das Fremde an?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Individuum und Gemeinschaft, Christentum, Konfession, Evangelisch, NPD, Rechtsextremismus, Fremde, Perspektive, Konflikt

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Fremdsein und Fremdheit in ihrer eigenen Lebenswelt erkennen und reflektieren
Schüler können die Gründe für Flucht und Migration verstehen und nachvollziehen
Schüler können biblische Texte zum Umgang mit Fremden interpretieren und auf aktuelle Situationen beziehen
Schüler können respektvolles Verhalten gegenüber Menschen aus anderen Kulturen und Religionen praktizieren
Schüler können unterschiedliche Christusbilder vergleichen und mit eigenen Vorstellungen in Beziehung setzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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