Einheit • Friedrich • von Susanne H. Becker

Fantasy als Gattung lesen und verstehen

Arbeitsblatt zur Selbsteinschätzung von Schülerkompetenzen im Bereich Fantasy als literarische Gattung. Der Beurteilungsbogen erfasst Kompetenzen in literarischer Bildung und literarischem Verstehen mit einer dreistufigen Bewertungsskala (trifft voll zu / trifft teilweise zu / trifft nicht zu).

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Verfahren der Textinterpretation, Verfahren der Textanalyse, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Fantasie, Fantasy-Roman, literarische Gattungen, fantastische Erzählungen, Fantasygeschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Gattungsmerkmale von Fantasy-Literatur erkennen und beschreiben
Schüler analysieren literarische Figuren und ihre Beziehungen zueinander
Schüler verfassen eigene Fantasygeschichten unter Anwendung typischer Erzählmuster
Schüler erschließen Fantasy-Romane selbstständig und setzen sich kritisch mit gesellschaftlichen Themen auseinander

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung

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