Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Fallbeispiele und Positionen – Wie hätten Sie entschieden?

Anleitung für arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Fallanalyse mit Materialverteilungstabelle und Entscheidungsfragen. Die Seite zeigt, wie Schülerinnen und Schüler die Materialien M 6 bis M 15 in fünf Gruppen bearbeiten und anschließend zentrale Fragen zur Gerechtigkeit von Kriegen beantworten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kann ein Krieg "gerecht" sein?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik

11. Klasse

Gymnasium

21 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Kriterien der Lehre vom gerechten Krieg (ius ad bellum, ius in bello, ius post bellum) erläutern und anwenden
Schüler analysieren historische und aktuelle Fallbeispiele von Kriegen unter Anwendung der Lehre vom gerechten Krieg
Schüler vergleichen unterschiedliche ethische Positionen zum Krieg (Pazifismus, Bellizismus, christliche Ethik)
Schüler begründen eigenständig ihre Position zu Fragen der Kriegslegitimation