Einheit • Raabe • von Anna Kokkinidis

Fake News in der Pandemie – Falschnachrichten entlarven

Arbeitsblatt zur Medienkompetenz und Faktenprüfung, das Schüler auffordert, Falschnachrichten zu erkennen und zu analysieren. Anhand eines konkreten Beispiels einer Corona-Protest-Meldung auf TikTok lernen Schüler, wie man Fehlinformationen durch Quellenprüfung entlarven kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medizinethik in Krisenzeiten

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Philosophie

9.-12. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Positionen in medizinethischen Anwendungskontexten analysieren und rekonstruieren
Schüler können sich begründet zu Fragen von Freiheit und Verantwortung in Grenzsituationen positionieren
Schüler können Falschnachrichten identifizieren und kritisch bewerten
Schüler können unterschiedliche philosophische Perspektiven (Utilitarismus, Deontologie) auf medizinethische Dilemmata anwenden