Einheit • Friedrich • von Christoph Maitzen, Antonius Warmeling

(Fake) News

Einführungstext zur Thematik von Fake News und deren Erkennung mittels mathematischer Methoden. Der Text stellt die fünf W-Fragen als Strategie zur Überprüfung von Informationen vor und betont die Bedeutung von Medienkompetenz und Datenkritik im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

(Fake) News – Informationen mit Mathematik prüfen

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen und Daten mithilfe mathematischer Methoden kritisch überprüfen
Schüler analysieren grafische Darstellungen auf Manipulationen und Verfälschungen
Schüler erkennen Techniken der Datenmanipulation wie Achsenverzerrung und Rosinenpickerei
Schüler können Fake News von seriösen Informationen unterscheiden
Schüler wenden mathematische Konzepte zur Überprüfung von Alltagsaussagen an

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Medienanalyse
Kritisches Denken
Informationen recherchieren und bewerten
Textanalyse
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

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