Methodischer Artikel zur fairen und transparenten Bewertung digitaler Schülerprodukte. Der Text erläutert die Herausforderungen moderner Leistungsbewertung im Zeitalter der digitalen Transformation und stellt das Konzept der Realschule Schöllnach vor, das nicht nur das Endprodukt, sondern auch den Entstehungsprozess bewertet.
