Einheit • Friedrich • von Marina Wagener, Vanessa Jost

Fair naschen: Schokolade

Unterrichtsverlaufsplan für ein Projektthema „Fair naschen: Schokolade" mit Mathematikbezug. Die Seite beschreibt die erste Phase des Projekts (Vorwissen aktivieren und Kriterien identifizieren) sowie die Einführung in die Projektarbeit mit Fokus auf bewusste Kaufentscheidungen und mathematische Analyse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik & BNE

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Kenntnisse zur Analyse nachhaltiger Entwicklungsfragen nutzen
Schüler können Daten zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen interpretieren und bewerten
Schüler können mathematische Modelle zur Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen entwickeln
Schüler können kritisch über Konsum- und Verhaltensentscheidungen nachdenken