Artikel über ästhetische Transformationsprozesse in Schultheaterprojekten, der die Inszenierungen „Richtig.Gutes.Zeug." und „Süßes Stück" analysiert und zeigt, wie Schülerinnen und Schüler alltägliches Material künstlerisch umsetzen. Der Text erläutert die Themenfindung und die vielfältigen Starting Points im Bereich „Essen" für die theaterpädagogische Arbeit.