Einheit • Friedrich • von Wilfried Herget, Anselm Lambert

Es war einmal vor langer Zeit – und heute ... und morgen?

Diese Seite präsentiert historische Perspektiven auf reformpädagogische Ansätze im Mathematikunterricht, insbesondere die Meraner Reformen von 1905 und deren Umsetzung. Sie zeigt konkrete Aufgabenbeispiele zur problemorientierten und selbstständigen Schülerarbeit mit Fokus auf räumliche Anschauung und funktionales Denken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtskultur entwickeln

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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