Einheit • Friedrich • von Bernhard Sieve, Sabine Struckmeier, Petra Wlotzka

Es muss nicht immer ein Becherglas sein

Methodische Hinweise zur Durchführung von Schülerexperimenten mit Low-Cost-Materialien im Chemieunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Experimenten für die naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung und diskutiert Kosteneinsparungen sowie Sicherheitsaspekte bei der Verwendung von Alltagsmaterialien statt klassischer Laborgeräte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Low Cost Experimente

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Experimente mit kostengünstigen Alltagsmaterialien durchführen
Schüler führen Schülerexperimente im Mikromaßstab durch
Schüler wenden medizintechnische Geräte für chemische Experimente an
Schüler planen und führen Experimente zur Erkenntnisgewinnung durch

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Erkenntnisgewinnung
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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