Einheit • Friedrich • von Thomas Klaffke

„Es geht nicht um Verschönerung, sondern um Anregungen für das Lernen“

Interview mit Robert Dillon über bewusst gestaltete Lernumgebungen und deren Bedeutung für forschendes Lernen. Der Artikel diskutiert den Unterschied zwischen Verschönerung und funktionaler Raumgestaltung, die Kooperation, Kreativität und Engagement der Schülerinnen und Schüler fördern soll.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: