Einheit • Friedrich • von Marita Pabst-Weinschenk

Erst hören, dann sprechen – Voraussetzungen für die Hörspielarbeit

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Zuhören und Hörerfahrungen für die Sprachentwicklung und Vorbereitung auf Hörspielarbeit. Der Text erläutert die Grundlagen des Zuhörens und Verstehens sowie praktische Empfehlungen für Eltern und Pädagogen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichten zum Hören

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Primarstufe, Medien, Klassifizierung, Medienerziehung, Auditive Medien, Hörspiel, Arbeit, Verständnis, Taten, Hinhören, Übung, Lernprozess

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können konzentriert zuhören und Gehörtes verstehen
Schüler können eigene Hörbücher und Hörspiele produzieren
Schüler entwickeln Bewusstsein für Sprache, Stimme und Geräusche
Schüler können literarische Texte durch akustische Gestaltung interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Textanalyse

1 / 2