Fachlicher Artikel zur Resonanzpädagogik von Hartmut Rosa, der die Bedeutung von angstfreien Räumen und authentischen Beziehungen im Unterricht für gelungenes Lernen erörtert. Der Text analysiert, wie soziale Weltbeziehungen im Klassenzimmer entstehen und welche Haltungen (Repulsions- und Indifferenzmodus) Resonanz verhindern.
