Einheit • Friedrich • von Teresa Connolly; Oliver Meyer; Johannes Huwer

Erklären üben

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Erklärkompetenz im Chemieunterricht. Der Beitrag erläutert die Bedeutung von Erklärungen als Lernstrategie, diskutiert häufige Probleme beim Erklären und stellt intelligente Übungsformate vor, insbesondere das POE-Modell (Predict-Observe-Explain) zur Erarbeitung kausaler Strukturen.

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