Einheit • Friedrich • von Thomas Lenz

Erfolgreich bilingual unterrichten - Prinzipien und Methoden bilingualen Geographieunterrichts

Fachliche Hinweise zu Prinzipien und Methoden des bilingualen Geographieunterrichts. Der Text behandelt die Diskrepanz zwischen Fremdsprachenkompetenz und kognitiven Anforderungen sowie sechs Strategien (Rich Input, Scaffolding, Rich Interaction, Interkulturelle Kommunikation, Komplexes Denken, Nachhaltiges Lernen) für erfolgreichen bilingualen Unterricht auf sachfachlicher, sprachlicher und methodischer Ebene.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilingualer Geographieunterricht

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Didaktik-Methodik, Erdkunde, Instanzen der Erziehung, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Methoden im Geographieunterricht, Reformen und pädagogische Konzepte, Bilinguale Ansätze, Interaktion, Input, Output, Strukturen, Lerntempo, Scaffolding, Vorentlastung, Mehrsprachigkeit, Methoden, Sprache, Sache, Fachwissen