Didaktischer Kommentar zur Kunstvermittlung im Museum mit Fokus auf Raumerfahrung, sinnliche Zugänge und Aktivierungsmethoden für Schülerinnen und Schüler. Der Text behandelt Strategien zur Überwindung von Befremden, zur Förderung von Neugier und zur Gestaltung nachhaltiger Museumserfahrungen durch verschiedene Vermittlungsansätze.
