Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Stange

Erarbeitung der Grundschritte zur Sinfonia, ggf. Arbeit an Dreiecksfigur / Figur des Auffangens

Legende der Bewegungssymbole für die praktische Umsetzung von Musik in Bewegung. Die Seite erklärt die verwendeten Symbole und Markierungen (Akzent, Qualitäten wie sanft/energetisch, Größe, Richtung) als Grundlage für die Erarbeitung aller Bewegungen in der Unterrichtsreihe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bewegung erfinden

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Musik

10.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Musik von BWV 21 körperlich-hörend erfassen und verstehen
Schüler entwickeln eigene Zugänge zur Musik und setzen diese choreographisch um
Schüler beziehen ihr Bewegungsrepertoire auf die Musik und beurteilen die Angemessenheit ihrer choreographischen Lösungen
Schüler entwickeln eigene Lösungen zur Umsetzung von Bewegungspartituren

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe