Theoretischer Informationstext zur pädagogischen Professionalität im interkulturellen Feld mit Fokus auf bildungsbiografische Entwicklungslinien von Schülern und Schülerinnen. Der Text erläutert die Subjektorientierung und systemische Kontexte nach Bronfenbrenner (Mikro-, Meso-, Makro- und Exosystem).