Theoretischer Fachtext zur Entstehung von Sprachbewusstheit und deren Zusammenhang mit Spracherwerb in der Grundschule. Der Artikel von Helga Andresen erläutert entwicklungsorientierte Perspektiven und verbindet Sprachbewusstheit mit interaktionistischen Ansätzen der Spracherwerbsforschung.