Einheit • Friedrich • von Ulrich Riegel

Entscheiden und begründen

Fachlicher Hinweistext zur Dilemma-Methode im Religionsunterricht, der die fünf Schritte der Methode beschreibt und ihre Passung zu kompetenzorientiertem Unterricht erläutert. Der Text behandelt die Anwendung von Dilemmata als Anforderungssituationen und diskutiert den Lebensweltbezug.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Als Gottes Geschöpfe gut zusammenleben?

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Mitgeschöpflichkeit verstehen und reflektieren
Schüler können tierethische Fragen aus biblisch-theologischer Perspektive analysieren
Schüler können ihre Verantwortung gegenüber Tieren und der Schöpfung begründen
Schüler können Schöpfungsvorstellungen verschiedener Religionen vergleichen
Schüler können eigene Positionen zu Umwelt- und Tierschutzfragen ethisch begründen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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