Einheit • Friedrich • von Ursula Vences

El Camino de la Lengua Castellana

Unterrichtsvorschlag für ein Stationenlernen zum Thema „El Camino de la Lengua Castellana", das die Schülerinnen und Schüler auf eine chronologische Reise durch die Entwicklung der spanischen Sprache und Literatur mitnimmt. Die Seite beschreibt die Lernziele, das Material (9 Arbeitsblätter) und zwei alternative Unterrichtsverlaufsmodelle mit Einführungs-, Stations- und Abschlussphase.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

La Lengua Espanola

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Spanisch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung und Verbreitung der spanischen Sprache als Weltsprache erklären
Schüler analysieren verschiedene Varianten des Spanischen und verstehen deren historische und gesellschaftliche Hintergründe
Schüler untersuchen Phänomene wie Spanglish und Jugendsprache und reflektieren deren sprachliche Besonderheiten
Schüler können die Rolle von Sprache bei der Identitätsbildung in mehrsprachigen Kontexten diskutieren