Einheit • Friedrich • von Sabina Brändli, Stefan Baumann

Einmal Slum, immer Slum?

Didaktische Analyse zur Filmarbeit mit Schülern über Slums in Mumbai. Der Text erläutert die Sachanalyse zu Slums als globales Phänomen, die Situation in Mumbai und das indische Slum Rehabilitation Scheme, sowie didaktische Überlegungen zur Vermittlung dieses fernen Themas durch Filmerzählungen.

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Bilder im Kopf

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Methoden im Geographieunterricht, Umgang mit Medien, Visuelle Medien, Slum, Filmanalyse, Interpretation, Visual Literacy, Szenen, Verlaufsplan, Orientierung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können analysieren, wie visuelle Medien ihre Raumvorstellungen prägen
Schüler können Bilder kritisch hinterfragen und ihre Entstehungsbedingungen reflektieren
Schüler können eigene Filme zu geographischen Themen produzieren
Schüler können Satellitenbilder interpretieren und Landnutzungsänderungen erkennen
Schüler können die Subjektivität von Raumdarstellungen verstehen